福建“围棋”高考作文题你会怎么写?名师教你如何“落子”

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

王兆芳指出,围棋,古时称为“弈”,属琴棋书画四艺之一,蕴含着丰富的中华文化内涵。本次高考作文以围棋为话题,很鲜明地落实了当前高考作文弘扬中华民族优秀文化传统、引导学生全面发展的立德树人、五育并举的命题导向。

“本手、妙手、俗手”虽然是中学生比较陌生的围棋术语,但题目中分别有简洁明了的解释,在含义理解上没有什么难度。考查的不是对围棋的了解度、熟悉度,也不是比拼围棋水平的高下,而是下围棋的这三种手法所蕴含的文化内涵及其思辨关系。其考查重点还是语文学科核心素养中的思维能力、思维品质。

至于“本手”“妙手”“俗手”三者孰重孰轻、有何逻辑关系,如何立论,依赖于考生的举证、说理、说圆、说通、说透的能力了。要能自圆其说,只要能扣住核心话题,每一个立论都是值得尊重的,关键在是否论的好、论得妙、论得令人心服口服。

苏宁峰分析,今年的福建作文“围棋三手”,提供日常生活中棋艺书道之写作事境,引导考生由此出发、从而迈向深广辽远的生命、社会、历史、文化之情境、思境与意境。这正是优秀文题所富有的气质:有生活的温度、有文化的底色,有对写作主体的尊重,更有探究追问的深度。

就像去年的福建高考作文,审题时必须围绕“强弱关系”进行辩证分析一样,今年的“围棋三手”也须聚焦“基础与创新”进行辩证分析。

避免俗手,要有全局意识。这是关系论述的前提。俗手貌似合理,但有损于全局。实由其囿于功利,囿于短见,囿于局部,囿于个人所致。立此前提,则为后文分析立界立境。

而“本手”与“妙手”的关系,则涉及“立基”与“立新”的关系。“立基”含蕴丰厚,联系中国传统的文化逻辑,它规定了我们人生进业之阶梯:修身齐家治国平天下。立身,要立于志;立基,要立于学。有志于学,为国而学,则学问之根基深广、创新之动能丰沛,而人生之价值境界自然高远。

写作时,还应当意识到青年主体的价值存在与价值自觉,这是高考命题的价值观引导与要求。关注青年人的社会成长与精神成长,这是高考不变的圆心。此道文题中的“初学者”和“我们”,即是年轻人。从价值的维度来论人生立基的境界,则文题的立境也就自然高远。

陈武评价,体现新时代,融汇新思想,突出新主题,应该是今年高考作文命题的一个亮点。具体以围棋术语“本手、妙手、俗手”作为抓手,谈感受悟启示,属于正儿八经的议论文。今年作文题目,不难!

好文章贵在“有见地”,怎么激发学生的个性表达?是当前高中语文教学需要特别注意的问题。高考作文总体写作原则:直接,明了,不游离,YABO亚搏手机版APP遵从任务指令。

缘题析理,考文运思,考生可以对“本手、妙手、俗手”之间的思辨关系的个性化的解构,呈现三者之间的逻辑支撑,“本手”为基础,苦练基本功,“妙手”偶得之!反之,一味的投机取巧,“俗手”立现实。棋如人生,本本分分实实在在,练习基本功,因为专一所以专业。

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